: ¡Retiro de las ordenes de aprehensión contra todo el magisterio nacional!
: ¡Alto a los ceses ilegales de maestros en todo el país por su lucha en defensa de la educación pública y de los derechos laborales!
: ¡Alto a la represión física y administrativa contra el magisterio nacional!
: Resistir, ocupar, educar, transformar, construir poder popular
: Por la educación al servicio del pueblo
: ¡Todos los trabajadores a tirar la letal reforma educativa y a defender la educación pública, gratuita y popular!
: ¡Desde la soberanía del pueblo, declaramos: la abolición de la reforma educativa!
: ¡La reforma educativa no pasará!
: ¡Exigimos al gobierno de Puebla deje de perseguir a los luchadores sociales!
: ¡Vivos se los llevaron, vivos los queremos, presentación con vida de los 43 normalistas de Ayotzinapa!
CARTA ABIERTA AL SECRETARIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESTEBAN MOCTEZUMA BARRAGÁN

CARTA ABIERTA AL SECRETARIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESTEBAN MOCTEZUMA BARRAGÁN

CARTA ABIERTA AL SECRETARIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESTEBAN MOCTEZUMA BARRAGÁN Ciudad de México, 6 de agosto de 2020 Somos los Movimientos Magisteriales de Bases del país, conjuntados en el Congreso Nacional de Bases y el Movimiento del Magisterio Democrático Nacional, nuestra estructura ejecutiva es el Comité Ejecutivo Nacional Democrático del SNTE en Lucha, pertenecemos al Sindicato Nacional...

DECLARACIÓN POLÍTICA DEL 17º CURSO TALLER INTERNACIONAL DEL EDUCADOR POPULAR

DECLARACIÓN POLÍTICA DEL 17º CURSO TALLER INTERNACIONAL DEL EDUCADOR POPULAR

DECLARACIÓN POLÍTICA DEL 17º CURSO TALLER INTERNACIONAL DEL EDUCADOR POPULAR CONTEXTO INTERNACIONAL 1. Atestiguamos una nueva fase histórica mundial, la crisis del neoliberalismo salvaje occidental, la reconfiguración geopolítica de los centros de poder oligárquico en dos vertientes que luchan descarnadamente por el poder: a) nuevo orden mundial, b) economía patriótica. China impulsora del nuevo mercado libre global...

CONVOCATORIA AL 17º CURSO-TALLER INTERNACIONAL DEL EDUCADOR POPULAR

CONVOCATORIA AL 17º CURSO-TALLER INTERNACIONAL DEL EDUCADOR POPULAR

CONVOCATORIA AL 17º CURSO-TALLER INTERNACIONAL DEL EDUCADOR POPULAR “Constituyéndonos en una humanidad educada y educadora, consciente, organizada y feliz, respetuosa de las redes de la vida” Considerando que: La pandemia del covid19 muestra la crisis general y agotamiento del sistema capitalista que sacude sus basamentos. La devastación de la naturaleza y despojo de derechos a la humanidad, ahora,...

DECLARACIÓN POLÍTICA DEL XVI CURSO TALLER NACIONAL DEL EDUCADOR POPULAR Y VIII SEMINARIO INTERNACIONAL DE LA RED DE INVESTIGADORES Y ORGANIZACIONES SOCALES DE AMÉRICA LATINA (RIOSAL-CLACSO)

DECLARACIÓN POLÍTICA DEL XVI CURSO TALLER NACIONAL DEL EDUCADOR POPULAR Y VIII SEMINARIO INTERNACIONAL DE LA RED DE INVESTIGADORES Y…

DECLARACIÓN POLÍTICA DEL XVI CURSO TALLER NACIONAL DEL EDUCADOR POPULAR Y VIII SEMINARIO INTERNACIONAL DE LA RED DE INVESTIGADORES Y ORGANIZACIONES SOCALES DE AMÉRICA LATINA (RIOSAL-CLACSO) "Hacia el desarrollo del nuevo sujeto social, motor de la democracia, la justicia, la soberanía y el buen vivir, repensando los procesos de transformación y emancipación social" Realizado en las instalaciones del...

CONVOCATORIA AL 16º CURSO-TALLER NACIONAL DEL EDUCADOR POPULAR Y 8º SEMINARIO INTERNACIONAL DE LA RED DE INVESTIGADORES Y ORGANIZACIONES SOCIALES DE AMÉRICA LATINA (RIOSAL-CLACSO)

CONVOCATORIA AL 16º CURSO-TALLER NACIONAL DEL EDUCADOR POPULAR Y 8º SEMINARIO INTERNACIONAL DE LA RED DE INVESTIGADORES Y ORGANIZACIONES SOCIALES…

CONVOCATORIA AL 16º CURSO-TALLER NACIONAL DEL EDUCADOR POPULAR Y8º SEMINARIO INTERNACIONAL DE LA RED DE INVESTIGADORES Y ORGANIZACIONES SOCIALES DE AMÉRICA LATINA (RIOSAL-CLACSO) “Hacia el desarrollo del nuevo sujeto social, motor de la democracia, la justicia, la soberanía y el buen vivir” Considerando: Que el agotamiento del modelo económico neoliberal y su crisis general iniciada en el 2008 continua...

Declaración Política del XV Curso Taller Nacional Del Educador Popular

Declaración Política del XV Curso Taller Nacional Del Educador Popular

Realizado en Zamora, Michoacán, México, del 16 al 20 de julio de 2018. CONSIDERACIONES GENERALES 1. En los últimos 30 años se ha reconfigurado el escenario político internacional. De una bipolaridad (Unión Soviética- Estados Unidos) pasamos a la unipolaridad hegemonizada por Estados Unidos. Los actuales cambios vertiginosos en el mundo y la aparición de las potencias asiáticas...

X Taller Estatal del Educador Popular en Puebla

X Taller Estatal del Educador Popular en Puebla

“La unidad y organización consciente del pueblo para la construcción de la patria nueva” Considerando: 1. Que el proteccionismo económico muestra una feroz guerra comercial que activa aún más la contradicción entre la producción social de la riqueza (por una mayoría) y la apropiación privada y monopólica de la misma (por una minoría). Con las reformas laborales...

15º Curso-Taller Nacional del Educador Popular

15º Curso-Taller Nacional del Educador Popular

“La unidad del pueblo y el desarrollo de la conciencia para la soberanía de nuestras naciones” Considerando: Que nos encontramos en el proceso transitorio del orden mundial unipolar a la tripolaridad, del pensamiento único neoliberal a nuevas fuerzas antisistema, del libre comercio al proteccionismo económico. Las nuevas hegemonías al reajustar la geoeconomía y la geopolítica rompen el...

Resolutivos del Encuentro Magisterial Popular

Resolutivos del Encuentro Magisterial Popular

Segundo Encuentro Nacional de la Unidad Patriótica Vigésimo Segundo Encuentro del Movimiento del Magisterio Democrático Nacional Realizado en la Ciudad de México, el día 23 de junio de 2018 ACUERDOS: Se manifiesta con mayor claridad el agotamiento del neoliberalismo globalista derivado de un prolongado estancamiento económico que ha frenado el ciclo de las mercancías y disminuido la dinámica del...

Resolutivos del Vigésimo Primer Encuentro del Movimiento del Magisterio Democrático Nacional

Resolutivos del Vigésimo Primer Encuentro del Movimiento del Magisterio Democrático Nacional

Realizado en la Ciudad de México, el día 2 de junio de 2018. ACUERDOS: Se aprecia un proceso de convulsión mundial producto del agotamiento del proyecto neoliberal, con diversos aspectos: hegemonía múltiple, la muerte de los tratados de libre comercio, la aparición del proteccionismo comercial, políticas antiinmigrantes, hiperconcentración de la riqueza y expansión de la pobreza, el...

  • 1
  • 2
  • 3

CARTA ABIERTA AL SECRETARIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESTEBAN MOCTEZUMA BARRAGÁN

CARTA ABIERTA AL SECRETARIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESTEBAN MOCTEZUMA BARRAGÁN Ciudad de México, 6 de agosto de 2020 Somos los Movimientos Magisteriales...

Mensaje pedagógico Ciclo Escolar 2018-2019

Zamora Mich. A 20 de agosto de 2018 Buscamos que la escuela se reposicione en el imaginario de la población, que...

Pronunciamiento del Movimiento del Magisterio Democrático Nacional respecto a la represión laboral en el estado de…

¡Exigimos la restitución de los derechos laborales de los profesores, Eric López Villaseñor, Eugenio Villanueva Alvarado, Silvia Pérez Torres y...

Posición de Movimiento Magisterial Jalisciense ante los cursos de la reforma educativa

¿Por qué no debemos seguirle el juego a la reforma educativa? ¡Porque está derrotada!  1.- El actual gobierno se va el último...

¡No a los cursos 2018 de la punitiva reforma educativa!

A los trabajadores de la educación Al pueblo de México 1. Para este lunes 6 de agosto la Secretaría de Educación Pública...

Castigo a los autores de la agresión que sufrió el Profesor Jairo Javier Zepeda

Al Magisterio Democrático Nacional. A las Organizaciones Sociales Sindicales y Populares Democráticas. Al Pueblo de México. Denunciamos la artera agresión que sufrió nuestro...

Mexicanos Primero: chantaje y bajeza

En su acostumbrada línea de chantajear para defender primero la aprobación y hoy la continuidad de la llamada reforma educativa –que...

¡Exigimos al gobernador Silvano Aureoles Conejo el pago de salarios y detener la represión en Michoacán,…

Ante la gran cantidad de falsedades, ficciones y disimulos que el gobernador del estado de Michoacán, México, Silvano Aureoles Conejo...

Detengamos la Ley de Seguridad Interior

(Observatorio de los Derechos Humanos de los Pueblos) Por todos los medios a su alcance, la clase gobernante quiere imponer la...

¿Hay fantasmas en Telmex?

Sí existen, andan de un lado a otro poniéndole telarañas a Telmex, para que esa empresa parezca tétrica y vieja. Dr....

Tiripetío: hostigamiento sistemático

El miércoles 21 un corte vial para exigir al gobierno de Michoacán la entrega de becas atrasadas se saldó con...

Despidos por mensaje de texto

Dr. Manuel Fuentes La era digital de la abolición humana. Resulta que ahora los despidos son por mensajes de texto, vía correo...

TREINTA CAUSALES DE LAS 30 LEYES ESTATALES EDUCATIVAS “ARMONIZADAS” QUE VIOLENTAN LOS DERECHOS LABORALES DE LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO

Por esto y más, es obligación de todos los trabajadores de Educación Básica y el Nivel Medio Superior ampararnos.

La Reforma Constitucional en materia Educativa a los Artículos 3º y 73º, así como las leyes reglamentarias: del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), la Ley General de Educación (LGE) y la Ley General del Servicio Profesional Docente (LGSPD), que debemos aclarar fueron impugnadas por quienes suscribimos en tiempo y forma a través de diversos juicios de garantías y que a la fecha se encuentran en trámite y pendientes de resolver por los Juzgados Federales; es decir, que con nuestras solicitudes de amparo que continúan plenamente vigentes a contra de estas leyes punitivas, tenemos en litigio la reforma educativa regresiva-inconvencional y podemos derrotarla completando la ruta de la lucha jurídica, acompañada por las acciones políticas, pedagógicas, sindicales y populares.

Los artículos tildados de inconstitucionales de las Leyes de Educación de los 30 Estados que se impugnan con nuestras solicitudes de amparo, al establecer que el ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia del personal docente o con funciones de dirección o supervisión en la educación básica y media superior que impartan el Estado o los municipios, se ajuste a lo dispuesto en la Ley General del Servicio Profesional Docente, violenta los derechos humanos fundamentales de los trabajadores de la Educación Básica y del Nivel Medio Superior, hoy quejosos, por las siguientes razones:

1.- Viola los principios de universalidad, interdependencia, indivisibilidad y progresividad previstos en el artículo 1º Constitucional al anular derechos humanos laborales de los docentes.

2.- Se aplica de manera retroactiva la ley en perjuicio de quienes laboran actualmente en educación básica y media superior, contrariando el artículo 14 Constitucional.

3.- Afecta a todos los trabajadores magisteriales a nivel estatal, municipal y de organismos descentralizados.

4.- Se derogan todos los derechos adquiridos.

5.- Desconoce la calidad “de trabajadores” a quienes laboran en el magisterio al convertirlos en “sujetos administrativos” en contravención a lo dispuesto en el Apartado A del artículo 123 Constitucional.

6.- Cuatro derechos como el ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia en el empleo magisterial son ahora “condiciones administrativas” y dejan de ser derechos laborales con repercusiones bilaterales.

7.- Permite al Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) imponer y autorizar, por encima de la soberanía de los Estados, lineamientos a todo tipo de autoridades educativas y organismos descentralizados para la evaluación de los cuatro derechos.

8.- Autoriza al INEE imponer los procesos de evaluación a todo tipo de autoridades educativas y organismos descentralizados.

9.- Faculta a la SEP y al INEE, para efectos administrativos, interpretar unilateralmente la ley.

10.- No considera la participación sindical en los procesos de observación de las evaluaciones.

11.- Se anula la intervención de cualquier tipo de sindicato o coalición magisterial para representar a los docentes.

12.- Los cuatro derechos no son materia de Condiciones Generales de Trabajo.

13.- Sustituye al Trabajo Docente basado en derechos laborales por el Servicio Profesional Docente sujeto a procedimientos unilaterales administrativos.

14.- Enfrenta al docente como sujeto administrativo aislado a la estructura estatal.

15.- Sustituye los tribunales laborales por tribunales administrativos para resolver los casos de ingreso, promoción y reconocimiento.

16.- La inamovilidad en el empleo se anula al sustituirse el juicio previo ante el Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje (TFCA) por un juicio sumario administrativo que conoce y resuelve el mismo patrón.

17.- El juicio sumario inicia con la notificación al afectado de las posibles irregularidades para que las aclare en un plazo de diez días hábiles ante el mismo patrón y éste en un plazo igual dicta resolución ordenando, en su caso, la separación inmediata.

18.- En el juicio sumario no se contempla la intervención sindical ni apoyo de las Condiciones Generales de Trabajo para la defensa del docente.

19.- El TFCA evaluará el cese del docente con base en el procedimiento administrativo maquinado por el patrón.

20.- Los nombramientos definitivos se pueden anular en cualquier momento por la existencia de un juicio sumario en el que el patrón es juez y parte.

21.- Crea la figura de contratos “por tiempo fijo” que a su término no son renovables a pesar de existir la materia de trabajo.

22.- Crea contratos temporales para evitar la definitividad a través del “nombramiento provisional” para cubrir una vacante menor a seis meses.

23.- El “proceso de compactación” contempla contratos “por horas” lo que permite fraccionar el pago salarial a los maestros.

24.- Permite al patrón unilateralmente separar al docente cuando a su criterio éste incumpla con la prestación de los servicios en la escuela de su adscripción.

25.- Permite discrecionalmente el cese cuando se considere hubo cambios de adscripción, sin previa autorización y en los términos previstos en la ley.

26.- Permite el cese sin responsabilidad gubernamental cuando a criterio de la autoridad el personal no se sujete a los procesos de evaluación.

27.- Permite el cese sin responsabilidad gubernamental cuando a criterio de la autoridad el personal no se incorpore a los procesos de regularización.

28.- Se establecen 8 causales adicionales de cese sin responsabilidad gubernamental y a criterio de la autoridad.

29.- Permite la separación cuando el personal docente no asista por más de tres días consecutivos o discontinuos en un período de 30 días naturales quedando la justificación a criterio de la autoridad.

30.- Toda separación de los puestos es unilateral porque quién aplica la sanción es quién conoce de la revisión.

Aunemos a toda esta agresión mortal, la flagrante violación a la Constitución Política Mexicana por diputados locales y gobernadores al decretar las Leyes Estatales Educativas punitivamente.

¿Hacen falta más elementos para continuar con la lucha con la que derrotaremos la reforma educativa, sus leyes reglamentarias, lineamientos y “armonización” de las 30 Letales Leyes Educativas de los estados?

Todos los plazos para interponer amparo vencen durante este mes de abril del presente año, dependiendo de la fecha de publicación de los Decretos educativos en cada uno de los 30 estados.

¡Todos al amparo masivo nacional a contra de la punitiva “armonización” de las Leyes Estatales de educación!

México, DF, a 2 de abril de 2014.

FRATERNALMENTE

CEND del SNTE

PROFESOR ARTEMIO ORTIZ HURTADO

SECRETARIO GENERAL

This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

ABOGADOS DE LA ASOCIACIÓN NACIONAL DE ABOGADOS DEMOCRÁTICOS

DOCTOR EN DERECHO MANUEL FUENTES MUÑIZ

This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

Descargar

CENDSNTE en los estados

Prev Next
Jornada de Lucha Cancún 3 de julio

Jornada de Lucha Cancún 3 de julio

Benito Juárez en la actividad de "Bordamos por la paz" con los maestros cesados en...

También en Arandas Jalisco, hay Movimiento

También en Arandas Jalisco, hay Movimiento

Maestros, padres, madres de familia y demás sociedad civil levantan la voz en solidaridad con...

Maestros de Quintana Roo se solidarizan con Oaxaca

Maestros de Quintana Roo se solidarizan con Oaxaca

Maestros de José María Morelos Quintana Roo, marcharon en contra la reforma educativa y en...

No a la reforma educativa

No a la reforma educativa

Las bases elegimos delegados, la consigna es llevar el sentir de las bases NO A...

Padres de familia apoyan a sus maestros

Padres de familia apoyan a sus maestros

Padres de familia de la escuela Niños Héroes, apoyando a sus 4 maestros cesados del...

Toman calles y cierran escuelas en Los Ríos

Toman calles y cierran escuelas en Los Ríos

El conflicto en el estado sigue creciendo primero con marchas y ahora se pretende cerrar...

En Cancún magisterio de Quintana Roo defendiendo la educación pública y la plaza base

En Cancún magisterio de Quintana Roo defendiendo la educación pública y la plaza base

Hoy nuevamente el magisterio ha salido a las calles en lo que es la antesala...